Kennismakingsgesprekken
Bij alle gezinnen hebben kennismakingsgesprekken plaatsgevonden, meestal tussen de twee of drie gesprekken bij het gezin thuis samen met het kind en de ouders, soms broertjes of zusjes. Sommige ouders hebben extra gesprekken gehad om helder te krijgen wat het project kan bijdragen aan het gezin en of het de goede keuze is hieraan mee te doen. In de gesprekken werd onder meer gesproken over:
- Wat is de geschiedenis van het kind(en gezin)?
- Wat zijn de talenten van het kind en waar is ondersteuning bij nodig?
- Wat zijn de issues, risico’s, (potentiële) problemen en barrières voor een zoon of dochter om deel te nemen aan een gewone leeromgeving?
- Wie maakt deel uit van het persoonlijke als wel professionele netwerk van het kind(gezin)?
- Wie kan deel uitmaken van een netwerkgroep die meedenkt over een inclusieve leeromgeving (op school, in de buurt, thuis)?
- Wie kan een actieve bijdrage leveren aan de doelstellingen van het project?
- Wat zijn de korte en lange termijn ambities en doelstellingen van zoon of dochter/gezin?
Belangrijkste redenen
Alle ouders die zich hebben aangemeld bij dit project geven aan dat zij een zo gewoon mogelijke leeromgeving voor hun zoon of dochter wensen, waarbij zij kunnen spelen en/of leren tussen andere kinderen of jongeren. Dit doen ze op straat, in de buurt maar vooral ook op school. De belangrijkste redenen om mee te doen aan IkLeerOok:
- Ouders voelen zich vaak geïsoleerd in het zoeken naar een gewone school of het verbeteren of handhaven van een goede leersituatie.
- Zij willen meer ondersteuning vanuit een netwerk waarbij inclusie een vanzelfsprekend uitgangspunt is.
- Sommige kinderen maken binnen afzienbare tijd de overgang naar het voortgezet onderwijs. Ouders willen daar meer mensen bij betrekken uit een persoonlijk en professioneel netwerk.
- Ouders willen een goede maar opbouwende samenwerking met school om een inclusieve setting te realiseren.
- Ouders willen meer kennis over een inclusieve leeromgeving en samenleving.
- Ouders willen dat scholen meer kennis vergaren over een inclusieve leeromgeving.
- Ouders willen dat hun kinderen mee kunnen doen in de samenleving als volwaardige burgers.
Een tussenverslag over het project dat na het eerste jaar (september2011) is gemaakt.
Een kort verslag over het project dat na het eerste half jaar (januari 2011) is gemaakt.
Bevindingen project Ik Leer Ook
|
